Rozważania o dwóch strategiach badawczych pedagogiki. Indukcyjny i dedukcyjny tok wnioskowania…

Prof. APS i US dr hab.  Małgorzata Makiewicz, Rozważania o dwóch strategiach badawczych pedagogiki. Indukcyjny i dedukcyjny tok wnioskowania na przykładzie badań z zakresu kultury medialnej nastolatków, w: Lubelski Rocznik Pedagogiczny, Vol 40, No 3 (2021), s.61-78.Pani…

Czytaj dalejRozważania o dwóch strategiach badawczych pedagogiki. Indukcyjny i dedukcyjny tok wnioskowania…

Realizacja konstytucyjnego prawa do nauki w praktyce edukacyjnej

Prof. UR dr hab. Ryszard Pęczkowski to pedagog, który od wielu lat analizuje rozwiązania legislacyjne kolejnych włodarzy resortu edukacji w kontekście codziennej praktyki edukacyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem skutków wprowadzanych rozwiązań formalno-prawnych.W swoim artykule: Ryszard Pęczkowski(Link…

Czytaj dalejRealizacja konstytucyjnego prawa do nauki w praktyce edukacyjnej

Щодо потреби комплементарної освіти після пандемії

Właśnie ukazał się kolejny artykuł Prof. Macieja Tanasia, który został napisany wspólnie we współpracy z ukraińskim Profesorem Vołodymyrem Szachowem. Niech to będzie piękny hołd dla naszych Przyjaciół z wielu Uniwersytetów  Ukraińskich i nie…

Czytaj dalejЩодо потреби комплементарної освіти після пандемії